Część 2 z 3 na temat wysiłków na rzecz zrównoważonego inwestowania uczelni
The Intentional Endwments Network (IEN) to grupa, która promuje tę inicjatywę. W poniedziałek, 29 lutego 2016 r., Potwierdzono grupę 60 członków założycieli składających się z uniwersytetów, organizacji non-profit i firm inwestycyjnych, które zajmują się "rozwojem świadomie projektowanych instrumentów poprzez różne strategie - np. Integrację ESG, inwestowanie z wpływami, zaangażowanie akcjonariuszy . "Uniwersytety zajmujące kierownicze stanowiska to Arizona State University, The California State University, Carleton College, Hampshire College, Middlebury College, Portland State University i San Francisco State University Foundation. Dołączają do nich członkowie Fundacji Ball State University, Beckler College, Humboldt State University, Lane Community College, Lewis and Clark College, Unity College, University of Dayton i University of Maine.
Zrównoważone inwestycje
IEN promuje zrównoważone strategie inwestycyjne, które uwzględniają misję i wartości uniwersytetów oraz generują pozytywne zwroty, co sugeruje, że te dwie opcje nie wykluczają się wzajemnie.
Z zadowoleniem przyjmuje udział organizacji non-profit i firm inwestycyjnych w zaangażowaniu większego ekosystemu RI w dostarczanie rozwiązań dla problemów uczelni wyższych. Gromadzi także listy uczelni członkowskich i nieczłonkowskich, które włączają kryteria ESG bezpośrednio do deklaracji polityki inwestycyjnej, zarządza zrównoważonymi funduszami inwestycyjnymi (SIF) i staje się sygnatariuszami innych zrównoważonych sieci, takich jak CDP, Principles for Responsible Investment (PRI) i Ceres " Sieć inwestorów w zakresie ryzyka klimatycznego (INCR).
Listy te przedstawiają tylko kilka alternatyw dla uczelni wyższych, które można realizować w odpowiedzi na apele studentów o zbycie paliw kopalnych.
Przezroczystość
Uniwersytety powoli stają się bardziej otwarte - zwiększają przejrzystość w zakresie posiadanych aktywów i zawierają pomysły na odpowiedzialne inwestowanie w deklaracje polityki inwestycji publicznych. W 2011 r . Karta Raportu Zrównoważonego Kolegium Instytutu Zrównoważonego Zasobów Wewnętrznych wykazała, że około jedna piąta szkół sporządzała listy zasobów wyposażenia do dyspozycji społeczności kampusu. Teraz szkoły w USA otwarcie angażują studentów w odpowiedzialne grupy robocze zajmujące się inwestycjami, a najlepsi z nich, tacy jak Uniwersytet Stanforda, nawet zatrudniają dedykowanych członków społeczności RI. W styczniu 2016 r. Stanford zatrudnił Alison Colwell na stanowisko dyrektora odpowiedzialnego za relacje z inwestorami. Jasne, dwustronicowe oświadczenie Stanforda w sprawie odpowiedzialnych inwestycji pomaga zespołowi Colwell w bezpośrednim dialogu i wyjaśnieniu decyzji RI; może jednak pomóc w zdobyciu dodatkowych funduszy.
W styczniu 2016 r. Raport Bloomberga cytuje Martina Shella z fundacji Stanforda: "Coraz więcej osób oczekuje na uniwersytet badawczy w tym kraju, aby pomóc rozwiązać niektóre trudne problemy, przed jakimi stoi ludzkość ... Uniwersytety są postrzegane jako pozytywny czynnik zmian, a ludzie chcą być częścią tego. "Stanford pobił Uniwersytet Harvarda w rocznych darowiznach, zbierając 1,63 miliarda dolarów w latach 2014-2015.
Duże uposażenia umożliwiają odważniejsze inwestycje (a tym samym wyższe zyski) niż małe, które mają trudności z wdrożeniem praktyk ESG w warunkach presji na wysokie wyniki finansowe.
Odpowiedzialne inwestowanie
Harvard to kolejny doskonały przykład. Był to pierwszy dodatek uniwersytecki, który podpisał się pod "zasadami odpowiedzialnego inwestowania" Organizacji Narodów Zjednoczonych. Zasoby tej dużej instytucji pozwalają jej na łączenie strategii integracji ESG, aktywnej własności i strategii współpracy w ramach zróżnicowanej kombinacji klas aktywów. Szkoły takie jak Tufts University, wspomniane w ostatnim artykule z serii, tworzą Fundusze Zrównoważonego Inwestowania, które walczą o dywersyfikację i lepsze wyniki z powodu ograniczonych zasobów i zrównoważonych funduszy alternatywnych. Ten scenariusz podnosi dwa punkty. Po pierwsze, wraz z rozwojem tej dziedziny, warto zbadać skuteczność powodzenia relacji interesariuszy z darowiznami na darowiznę, a także wpływ darowizn na prawdopodobieństwo powodzenia i zdywersyfikowania RI.
Po drugie, światowe uniwersytety potrzebują bardziej utalentowanych studentów i zarządzających inwestycjami, aby stworzyć zrównoważone, połączone fundusze alternatywne dla mniejszych fundacji, dopóki nie osiągną tego większego punktu.
Trzeci i ostatni blog z tej serii obejrzy programy odpowiedzialnego inwestowania w amerykańskie uniwersytety przygotowujące specjalistów od inwestycji jutra. Bądźcie czujni.
-------------------------------------------------- ------------------------------------------------
Ali Edelstein jest magistrem International Business kandydata w Fletcher School of Law & Diplomacy Tufts University z doświadczeniem w zakresie zrównoważonego rozwoju korporacyjnego i zarządzania inwestycjami. Interesuje się splotem tych pól i zawsze stara się zjednoczyć kluczowych graczy pomiędzy nimi.